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| 师范生亲职教育能力的现状与培养策略 | |
| 引用本文： | 邵茜,邵伊雯,王芳.师范生亲职教育能力的现状与培养策略[J].宁波教育学院学报,2023(6):62-66. |
| 作者姓名： | 邵茜 邵伊雯 王芳 |
| 作者单位： | 闽江师范高等专科学校小学教育学院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“6~15岁流动儿童亲职教育的困境与对策研究”（FJJKGZ21-076）； |
| 摘 要： | 亲职教育是对父母进行的使其能科学教养子女的教育活动。针对目前家庭教育中的问题，中小学及幼儿园教师有义务也有必要开展亲职教育，指导家长开展科学的家庭教育。教师本身也具有开展亲职教育的义务和优势。高校的师范生培养需要关注亲职教育能力的培养，在课程体系建设与完善方面，加强师范生在亲职教育方面的理论与实践能力培养。 |
| 关 键 词： | 师范生 亲职教育 家庭教育 培养策略 |