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| 班级管理中如何发挥心理教育功能 | |
| 引用本文： | 李炳南.班级管理中如何发挥心理教育功能[J].当代教育论坛,2009(8):32-33. |
| 作者姓名： | 李炳南 |
| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校教育系; |
| 摘 要： | 班级管理应遵循班级学生个体与集体心理规律，为提高班级成员的心理发展水平服务。从心理教育的角度来看，在班级管理中，可以通过以下几个方面的措施来促进学生心理的健康成长：“非定型化”的组织结构形成机制；建立系统化的目标管理模式；采取“宽严相济”的班级管理方式。 |
| 关 键 词： | 班级管理 心理教育 措施 |
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