| 论教师专业化发展中教师主体性的作用 |
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| 引用本文： | 张群.论教师专业化发展中教师主体性的作用[J].锦州师范学院学报(哲学社会科学版),2006,28(6):128-130. |
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| 作者姓名： | 张群 |
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| 作者单位： | 辽宁工学院,辽宁锦州121000 |
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| 摘 要： | 教师专业化与教师主体性发展已成为教育改革的趋势，因此基于教师主体性的视角探讨推进教师专业化过程的策略非常必要。教师专业化应以认识教师主体价值为前提，以教学实践为依托，以群体的影响力和合理的评价体系为促进，使教师自主地、能动地、创造地实现自身的专业化过程。教师主体性是教师专业化的内在动力，促进教师主体性发展是教师专业化发展的根本途径。
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| 关 键 词： | 教师专业化 主体性 教师发展 |
| 文章编号： | 1672-8254（2006）06-0128-03 |
| 收稿时间： | 2006-10-30 |
On dominant role played by teachers in their professionalization development |
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| ZHANG Qun.On dominant role played by teachers in their professionalization development[J].Journal of Jinzhou Teachers College(Philosophy and Social Scienae Edition),2006,28(6):128-130. |
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| Authors: | ZHANG Qun |
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