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| 高中体育特长生的地理教学策略 | |
| 引用本文： | 田宝山.高中体育特长生的地理教学策略[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2014(20):17. |
| 作者姓名： | 田宝山 |
| 作者单位： | 河南科技大学体育科学院 |
| 摘 要： | 高中教学中,会依据学生的学习兴趣和擅长的学习内容进行分层教学。在文化学习中,会分为理科教学和文科教学。针对具有艺术特长的学生会进行特长专业教学,这样学生在高中学习中就有所侧重,为将来大学专业的选取与学习奠定基础。高中体育特长生,主要是指高中学生具有某些体育项目的特长,在高中阶段体育特长生班级中进行专门的培养与学习。在高考中,主要考查体育特长生的文化课与体育专业课,地理学科是文化课的重要组成部分,因此需要重视针对高中体育特长生的地理 |
| 关 键 词： | 体育特长生 地理教育 教学策略 地理学科 理科教学 地理知识 地理课堂教学 体育项目 文科教学 区域地理 |
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