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| 网络·阶梯·自学能力 | |
| 引用本文： | 何南.网络·阶梯·自学能力[J].语文教学与研究,1992(6). |
| 作者姓名： | 何南 |
| 摘 要： | 高中阶段,有效地提高学生的阅读和写作能力,是一项艰巨的工程。包括德育、生活积累和审美素养,牵涉课内外的各项活动,就课堂教学来说,关键有三:一,在教学内容上,教师必须掌握整体性的网络结构。二,在教的方法方面,重在及时地给学生搭阶梯。三,在学的方法方面,重在不断激发学生的学习自觉性,帮助他们掌握自学方法,养成良好的自学习惯。 |
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