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| 语文阅读教学策略浅谈 | |
| 引用本文： | 冯素琴.语文阅读教学策略浅谈[J].新课程学习（社会综合）,2010(2). |
| 作者姓名： | 冯素琴 |
| 作者单位： | 山西太原市体育运动学校 |
| 摘 要： | 新课程标准认为:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程."这种多重的对话关系的中心是每个学生个体作为阅读主体与文本作者心灵的对话.阅读应该强调学生的主体性,教师决不能取代学生阅读中的主体地位;学生的感受、体验和理解应该是学生在主动探究中获得,应该给学生个体的阅读营造一个良性的语言环境,而不能代替学生自己的阅读. |
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