|
|||||
|
|
| 探索符合我国国情的“双元制”教学模式 | |
| 引用本文： | 梅海峰.探索符合我国国情的“双元制”教学模式[J].南昌教育,2007(1):41-42. |
| 作者姓名： | 梅海峰 |
| 摘 要： | “双元制”职业教育是一种将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合，以培养高水平的专业技术工人为目标的职业教育制度，它被誉为第二次世界大战后德国经济腾飞的秘密武器。如今，我校已引进了德国“双元制”教学模式，并率先在汽车运用与维修专业试行，本文将在我校实施“双元制”教学的工作实践的基础上，分析实施过程中存在的不足，并对如何结合我国国情，更好地发挥“双元制”教学模式的长处，提出自己的几点看法： |
| 关 键 词： | “双元制”教学模式 国情 “双元制”职业教育 汽车运用与维修专业 第二次世界大战后 职业教育制度 专业技术工人 实践技能 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |