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| 澳大利亚公民教育评价：背景、框架及启示 | |
| 引用本文： | 韩芳,李延平.澳大利亚公民教育评价：背景、框架及启示[J].外国教育研究,2008,35(3):87-91. |
| 作者姓名： | 韩芳 李延平 |
| 作者单位： | [1]浙江大学教育学院,浙江杭州310028 [2]陕西师范大学教育科学学院,陕西西安710062 |
| 摘 要： | 从2004年10月开始，澳大利亚每三年对公民教育进行一次全国评价。澳大利亚公民教育评价依据《共同和一致的学校教育国家目标》监控和报告学生成绩。相关组织制定了评价的基本原则和详细范围，并提供针对评价的教师培训。公民教育的全面性要求公民教育评价的整合性，针对性的教师培训关系公民教育评价的成败，有效的公民教育评价会促进对公民教育实践的反思和深化，这是澳大利亚公民教育评价给我们的启示。 |
| 关 键 词： | 澳大利亚 公民教育 评价 |
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