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| 巧借探究活动 促进概念教学 | |
| 引用本文： | 朱艳峰.巧借探究活动 促进概念教学[J].小学教学研究,2010(10):102-103. |
| 作者姓名： | 朱艳峰 |
| 作者单位： | 江苏南通市国棉一厂二三工小 |
| 摘 要： | 概念是数学知识的重要组成部分．学好数学首先要学好数学概念。著名数学家华罗庚说过：“数学的学习过程．就是不断建立各种概念的过程。”而数学概念的形成是一个归纳、概括、抽象的过程，因此，概念学习及教学应该是一个充满探究活动的过程。 |
| 关 键 词： | 概念教学 探究活动 数学概念 数学知识 学习过程 概念学习 种概念 华罗庚 |
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