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| 尊重与丰富 拓展与超越——例谈高三复习教材的处理策略 | |
| 引用本文： | 祁学俊,朱怀义.尊重与丰富 拓展与超越——例谈高三复习教材的处理策略[J].中学理科,2009(12):37-40. |
| 作者姓名： | 祁学俊 朱怀义 |
| 作者单位： | [1]江苏睢宁高级中学南校,221200 [2]江苏睢宁高级中学北校,221200 |
| 摘 要： | 教材是教学、复习、备考的蓝本．在“一标多本”的背景下，高三化学复习对教材的使用应采取怎样的策略才能将教材的作用发挥到极致？下面以“碘的提取”为例，结合教材习题和高考试题加以阐释． |
| 关 键 词： | 教材习题 高三复习 化学复习 高考试题 教学 备考 碘 |
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