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| 基于实践能力培养的高职过程型考核改革探索——以《证券投资分析》课程为例 | |
| 引用本文： | 周俐.基于实践能力培养的高职过程型考核改革探索——以《证券投资分析》课程为例[J].湖北广播电视大学学报,2014(9):13-14. |
| 作者姓名： | 周俐 |
| 作者单位： | 湖北广播电视大学,湖北武汉430073 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题,项目编号：2012B169;湖北省教育科学“十一五”规划2010年度立项课题,项目编号：2010B401. |
| 摘 要： | 目前,大部分高职院校的课程考核仍停留在以期末笔试为主的传统模式,这显然与高职教育以培养职业能力和基本素质为宗旨的教育理念是相违背的,改革高职课程考核模式十分必要。本文以高职《证券投资分析》课程为例,探索了符合高职教育理念的课程考核改革,建立了以培养学生实践能力为目的的过程型考核模式。 |
| 关 键 词： | 传统考核 实践能力 过程型 改革 |
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