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| 教师专业化标准研究的现状、问题与启示 | |
| 引用本文： | 周蕾.教师专业化标准研究的现状、问题与启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(7):147-149. |
| 作者姓名： | 周蕾 |
| 作者单位： | 赣南师范学院教育学院,赣州,黄金区,341000 |
| 摘 要： | 教育质量的高低,关键取决于教师队伍的整体素质.教师专业化是现代教育发展的历史要求, 是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向.我国教师专业标准的模糊必然导致教师专业发展方向的迷失,本文通过分析我国教师专业标准存在的问题,提出构建我国教师专业标准的建议和启示,以全面提高我国教师教育的质量. |
| 关 键 词： | 教师专业化 专业标准 现状 问题 启示 |
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