|
|||||
|
|
| 浅议上“活”物理课 | |
| 引用本文： | 马贞建.浅议上“活”物理课[J].中国教师,2008(20):34-34. |
| 作者姓名： | 马贞建 |
| 作者单位： | 河南省南阳市教育技术装备管理中心 |
| 摘 要： | <正>要把物理课上好,就要达到内容活和方法活。内容活就是要克服讲课中孤立地讲"点"知识,而要把知识纵横联系、系统归纳,使知识在联系中求活。方法活是指教师为激发学生求知欲而可以灵活采用各种方法。多年的实践使我认识到"物理难教,学生难学",难就难在没有使学生真正进入物理环境中学习物理。所谓物理环境,就是指学习物理的物质条件和精神条件的 |
| 关 键 词： | 物理课 “活” 系统归纳 知识 求知欲 讲课 学生 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |