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| 两种教师评价制度的比较研究 | |
| 引用本文： | 李琼.两种教师评价制度的比较研究[J].教学与管理,2002(22). |
| 作者姓名： | 李琼 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 教师评价是指教师评价的主体运用一定的手段和方法 ,收集和整理关于教师评价对象的某种属性的信息 ,用一定的客观标准和价值标准对被评价的对象的功能或属性进行事实判断和价值判断 ,把事实判断和价值判断的结果反馈至后继的教师教育实践活动 ,从而优化后继的教育活动方案 ,获得最大的教育功效的过程。教师评价不是目的 ,而是一种手段 ,是一个过程 ,是一个提高或改进教师教育实践活动、最能调动教师积极性的过程。在理论与实践中 ,大致有两种不同的教师评价制度 :一是规范性教师评价 ,也有人称之为奖惩性教师评价 ,是一种规定性的、有一定范… |
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