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| 激发学生自主学习 提高语文课堂效益 | |
| 引用本文： | 徐果洪.激发学生自主学习 提高语文课堂效益[J].学生之友(初中版),2012(8):40-40. |
| 作者姓名： | 徐果洪 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市光华初级中学 |
| 摘 要： | 法国十八世纪伟大的教育家卢梭从自然主义教育观点出发,要求教育适应受教育者的成长和发育,提倡教育应＂归于自然＂,发展天性。审视我们长期以来的应试教育,不给学生自主发展的空间和机会,比比皆是。斐斯泰洛齐认为：＂人们只靠本能发展他们的各种能力,却不受其他的指引,则将使人类从动物的恶性特征中解放出来的进程变得极为迟缓。”新课程标准也明确指出：要致力于教学方式的革新，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 课堂效益 激发 语文 教育观点 自然主义 新课程标准 十八世纪 |
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