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| 多渠道调控地理课堂浅析 | |
| 引用本文： | 殷聪颖.多渠道调控地理课堂浅析[J].学生之友(初中版),2012(12):5-5. |
| 作者姓名： | 殷聪颖 |
| 作者单位： | 河北省迁安市迁安镇丁官营初级中学 |
| 摘 要： | 新的一套地理教材体现了新的教育理念，符合社会发展的需求和学生的身心发展特点，有利于推进素质教育并培养学生的创新和实践能力。对教师提出了更高的要求，尤其是课堂的调控上必须进行价值本位的转移，即由“以知识本位”转向“以学生发展为本位”，为学生创设民主、平等、和谐、宽松的教学情境。使学生由“学会地理”走向“会学地理”。 |
| 关 键 词： | 地理课堂 多渠道 学生发展 身心发展特点 价值本位 教育理念 地理教材 社会发展 |
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