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| 开展好物理实验教学，提高物理教学效率 | |
| 引用本文： | 阚炼.开展好物理实验教学，提高物理教学效率[J].学生之友(初中版),2012(1):58-58. |
| 作者姓名： | 阚炼 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市刘国钧中学附属初中 |
| 摘 要： | 一、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣
1．通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的欲望。例如，在讲授“大气压”一节时，可在装满水的杯上用硬纸片盖住并倒过来，发现水并不流出，纸片也不下落，使学生确信大气压的存在。接着让两个学生做马德堡半球实验，使他们感觉到巨大的大气压力，这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。又如在讲授水不善于导热的内容时，在装满水的大试管里，放入一条小金鱼，并用网状物将其隔在试管的底部。 |
| 关 键 词： | 物理实验教学 教学效率 马德堡半球实验 大气压力 实验演示 好奇心理 学生 激发 |
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