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| 低年级学生数学语言表达能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 陈茂兰.低年级学生数学语言表达能力的培养策略[J].学生之友(小学版),2012(1):29-29. |
| 作者姓名： | 陈茂兰 |
| 作者单位： | 江苏省江都市丁沟中心小学 |
| 摘 要： | 一、对低年级学生数学语言训练要求的思考
1．训练学生大声发言。低年级的孩子有些比较胆小，特别是后进生在课堂上回答问题时声音小，如果说错，怕同学嘲笑，下次就更不敢举手发言了。在教学中，对缺乏勇气的学生，给予鼓励和扶持．使他有信心，一次不行，再说一次。一定要有耐心，使他们没有心理负担，敢于互相交流，互相讨论，充分调动学生的积极性。
2．训练语言的准确性。准确性是数学语言在表述时最基本兽求．没有准确也就没有了数学。 |
| 关 键 词： | 数学语言表达能力 学生 培养策略 语言训练 |
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