| 强化英语学习策略运用,培养学生自主学习能力 |
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| 引用本文： | 韩红军,杨虹.强化英语学习策略运用,培养学生自主学习能力[J].海外英语,2015(3):1-2. |
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| 作者姓名： | 韩红军 杨虹 |
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| 作者单位： | 辽宁大学公共基础学院 |
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| 基金项目： | 辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题《非英语专业大学生英语学习特征与学习策略实证研究》,课题编号:WYZD13049;辽宁大学第五批教学改革立项《培养学生英语自主学习能力,建立科学的人才培养模式》,课题编号:JG2013YA005 |
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| 摘 要： | 研究语言学习策略一直是语言学和教育心理学领域的热点课题,其最终目的是使学习者能够掌握有效的学习策略。而强化学习策略训练,可以促进学生英语学习效率,提高学习动力,改进学习方法,增强自信心,从而实现自主学习和个性化学习。因此,教师要唤起学生的学习策略意识,把策略训练贯穿在教学的各个环节,运用多种方法和策略激发学生的内在学习动机,帮助他们找到最适合自己特点的学习策略,并学会运用学习策略以便在今后的自主学习中自由翱翔,使他们的自主学习意识、自我监控与评估能力得到进一步的提升,启发他们进行创新性思维学习,从而达到学生更好的学习能力。
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| 关 键 词： | 学习策略 学习效果 自主学习能力 |
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