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| 中学历史课“观点教学”初探 | |
| 引用本文： | 谢波.中学历史课“观点教学”初探[J].政治课教学,2005(6). |
| 作者姓名： | 谢波 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县高级中学 314100 |
| 摘 要： | 我们在阐述历史时一定会渗透着自己的主观见解,这种对历史问题带有主观色彩的判断和结论,就是我们平时所说的“历史观点”。在中学历史教学中,教师把分析历史问题的观点传授给学生,就是“观点教学”。现行中学历史教科书所传承给学生的是人类几千年来文明进步的间接经验和带有倾向性的并已基本得到公认的“历史观点”。随着历史专家或历史爱好者研究视野的开阔、角度的变换、思维的深化,历史研究的新成果不断涌现,但教科书编写的周期较长,因此,教科书所提供的史料、结论或观点相对滞后的问题是不可避免的。面对中学历史教科书中某些观点不可… |
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