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| 鼓励学生质疑问难 发展语言思维能力 | |
| 引用本文： | 林杰.鼓励学生质疑问难 发展语言思维能力[J].学生之友(小学版),2010(15):4-4. |
| 作者姓名： | 林杰 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学,222100 |
| 摘 要： | 孔子认为：“疑，思之始，学之端。”学生在学习中产生了疑问，就能主动地向未知领域做新的探索。而鼓励学生质疑问难，启发积极思维，是培养学生创造性思维的重要方法之一。同时，小学语文新课标指出：提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的点拨，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 |
| 关 键 词： | 思维能力 学生 语言 创造性思维 探究性 培养 阅读 |
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