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| 浅谈在日常生活中的科学教育 | |
| 引用本文： | 陈书红.浅谈在日常生活中的科学教育[J].学生之友(小学版),2010(24):26-26. |
| 作者姓名： | 陈书红 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市搬经镇搬经幼儿园 |
| 摘 要： | 著名心理学家皮亚杰说：“儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。”在以往的科学教育活动中，我们往往怀着一种“任务”意识去传递知识、技能，至于可操作性及幼儿的需求、兴趣很少顾及。幼儿在日常生活中遇到的许多科学现象、活动往往被我们老师所忽略。《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在科学活动中，我们尝试利用幼儿的生活及其周围的环境对他们进行科学教育，把科学教育渗透在幼儿的日常生活中，使教育与幼儿的生活、感性经验相结合。 |
| 关 键 词： | 科学教育 生活 周围环境 相互作用 心理学家 教育活动 可操作性 科学探索 |
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