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| 有效促进数学课堂精彩生成 | |
| 引用本文： | 彭福顺.有效促进数学课堂精彩生成[J].学生之友(小学版),2010(14):14-14. |
| 作者姓名： | 彭福顺 |
| 作者单位： | 福建漳州东山杏陈镇大畦小学 |
| 摘 要： | 叶澜教授在“新基础教育”理论中强调，“课堂应是向未知方向挺进的旅程。随时都有可能发现意外的通道和关丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。在课堂上，教师与学生、学生与学生的合作、对话与碰撞，现时生成出教师没有预设的问题， |
| 关 键 词： | 数学课堂 基础教育 学生 教师 碰撞 |
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