| 试析继续教育的现状与发展趋势 |
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| 引用本文： | 严俭和,杨小勤.试析继续教育的现状与发展趋势[J].继续教育,1998(1). |
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| 作者姓名： | 严俭和 杨小勤 |
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| 作者单位： | 清华大学继续教育学院 |
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| 摘 要： | 20世纪即将过去,我们将亲手翻开人类历史上崭新的一页——21世纪.21世纪的来临不仅带给我们光辉灿烂的前景,也带来了国际社会日趋激烈的竞争.21世纪的竞争,正如江泽民总书记指出的那样:“说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争.”综合国力不仅体现出一个国家的经济实力和科学技术发展水平,而且是一个国家的文化素质和全民素质的表征.国家强盛依靠的是科学技术的进步,科学技术的进步取决于人才的素质,而人才素质的培养是依赖于成功的教育.因此是否拥有发达的教育和高素质的人才,是能否在未来世纪的竞争中处于主导地位的关键所在.百年大计教育为本,这是一个普遍的真理.我们的教育要面向现代化,面向未来,要培养跨世纪的创造型和竞争型人才,仅靠传统的教育模式是无法胜任的.教育已面临着世纪的挑战,以高中各教育为起点以博士后为最高品级的单一的传统教育,已不再适应飞速发展的科学技术对人才的需求,高等教育的终结点理所当然地定位在伴随人们的职业生涯全过程的继续教育上.因此发展继续教育已成为21世纪综合国力竞争的关键,接受继续教育也已成为下个世纪每个公民生存的必需.
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