| 在数学教学中张扬学生个性,培养学生的创新能力 |
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| 引用本文： | 姚顺海.在数学教学中张扬学生个性,培养学生的创新能力[J].新课程导学(上),2013(11). |
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| 作者姓名： | 姚顺海 |
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| 作者单位： | 贵州省紫云县第一小学 |
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| 摘 要： | 素质教育的核心是创新,创新教育的核心是"以人为本",其主要内涵是培养学生良好的个性,发展学生积极向上的自主创新意识.为适应社会发展的要求,我们的数学教育观念、教育模式需要不断地改革创新,在数学教学中培养学生的创新意识和创新思维,促进学生个性健康发展.
一、实施开放教学,激发学生学习兴趣,提高数学教学质量
兴趣是学生学好数学的内在动力,学生只要有想学数学的动力,就会学好数学知识.一个不愿意学习的学生,任何人都不可能将知识灌入他的大脑.那么,我们怎样才能激发学生学习数学的兴趣呢?多年的教学经验告诉我们,只要我们深入学生的生活,把学习与他们的生活有机结合起来,让课堂充满和谐、快乐的气氛,使数学学习变得轻松、愉快,让学生在生动活泼、富有个性的学习过程中获得知识.我在紫云一小教一年级时,每节课我刚提出一个问题,孩子们的小手就举得高高的,争着抢着回答问题,有很多学生甚至还爬到桌子上拍桌子,上课敢说敢做的特别多.
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