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| 以“趣”为先,创造有效语文课堂 | |
| 引用本文： | 徐榕榕.以“趣”为先,创造有效语文课堂[J].新课程导学(上),2013(10). |
| 作者姓名： | 徐榕榕 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县第二实验小学 |
| 摘 要： | 小学是整个学龄教育的基础阶段,而小学低年级的教学又决定了小学学龄期的发展是否能有良好的开端.记得刘默耕老师说过一句话:抓住一个"爱"字,就什么都有了.他的话让我想到了一个词——兴趣.心理学家布鲁纳认为:"最好的学习动力是学生对所学材料有内在兴趣."可见,兴趣是成功的秘诀,也是语文课堂教学有效实现的关键.学生对语文有兴趣,便能产生强烈的参与意识,把学习当做一件快乐的事,语文课堂效率就高;反之,如果对语文不感兴趣,语文课堂效率就低.由此可见,激发学生的学习兴趣对提高语文课堂教学是多么重要.那么,究竟如何激发低年级学生的学习兴趣呢? |
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