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| 唱响歌谣,快乐学习——记小学英语课堂中运用歌谣辅助教学 | |
| 引用本文： | 程小霞.唱响歌谣,快乐学习——记小学英语课堂中运用歌谣辅助教学[J].新课程导学(上),2013(10). |
| 作者姓名： | 程小霞 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市城南新区伍佑小学 |
| 摘 要： | 小学生具有活泼好奇、爱唱爱跳、喜模仿善表现等天性,如果将这种天性优势与英语课堂教学相结合,形成朗朗上口、轻松明快的英语歌谣,那么我们就能将枯燥无味的英语教学变成优美动听、丰富活泼的音乐殿堂.在这种轻松愉快的学习环境中,更能激发小学生浓厚的学习兴趣,充分调动学习积极性和团队合作意识,拓展想象力和智力界限,使他们在歌谣对话中准确学会英语语音和词汇、语法等知识,达到知识目标和情感目标、智力目标的三效合一,从而有效完成小学英语教学任务. |
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