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| 携手绘本,赖上幸福赖上爱——谈绘本阅读与低段儿童之间的情投意合 | |
| 引用本文： | 叶秀琴.携手绘本,赖上幸福赖上爱——谈绘本阅读与低段儿童之间的情投意合[J].新课程导学(上),2013(10). |
| 作者姓名： | 叶秀琴 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学 |
| 摘 要： | 低年级的孩子,特别是在刚进入小学时,识字量极小,因此,以"阅读绘本"的形式让他们尽量多地与文学打交道,还是非常可取的.绘本图画斑斓多彩,展现的是儿童的世界,强调视觉传达的效果,有连贯性及"说"故事的效果;绘本文字则具文学性,有自然动人的旋律,且与孩子的的理解力和生活经验相适应.绘本整体流露出来的童趣、美丽、稚气,与低段孩子的心理发展如水乳交融一般融洽、和谐.所以,绘本阅读与孩子们的品性投契,吸引着他们,他们在情境阅读中常常以飞蛾扑火的热情参与到阅读中去,容不得半点喧嚣,阅读的需要像呼吸一样的自然与迫切. |
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