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| 创设生动教学情境,生成精彩数学课堂 | |
| 引用本文： | 王庭柱.创设生动教学情境,生成精彩数学课堂[J].考试周刊,2012(14):66-67. |
| 作者姓名： | 王庭柱 |
| 作者单位： | 宝应县小官庄初级中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革精神的指引下,教师要贯彻落实新课程教学理念,紧扣素质教育需求,把握素质教育精髓,从根本上转变观念,注重培养学生自主学习、合作探究等方面能力,在培养学生创新精神、创新能力上下工夫。实行新课程改革后,初中数学对学生提出了更高要求,学生学习数学知识更具有现实性、挑战性。它不仅需要学生在观察、实验、验证、推理与交流中参与各种数学活动,还需要突出数学的文化价值,向学生讲解、介绍数学文化,在数学教学活动中提高学生的思维层次、思辨能力和思想素质。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 创设情境 创新方法 精彩课堂 |
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