| 提高学科教研活动质量之浅见 |
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| 引用本文： | 楼锡德.提高学科教研活动质量之浅见[J].教育探索,2001(2):26-26. |
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| 作者姓名： | 楼锡德 |
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| 作者单位： | 浙江省东阳市教委教研室 |
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| 摘 要： | 教研活动，对于指导课堂教学、探求教学规律、提高教学质量、提高教学能力具有十分重要的作用。目前的教研活动，单科活动多，协同作战少；传统类型多，创新活动少；经验传授多，理论指导少；教法探讨多，学法关注少。下面就如何改变这种状况谈几点意见。 一、教研活动的目标体系力求科学、优化 通过教学研究提高教师实际的教学能力，提高课堂教学的质量，是教研工作的职责之一。要使这一“育师”工程高效优质地顺利进行，首先要建立一个科学合理的目标体系。这一目标体系要贴近教育教学实际，贴近教师的实际，同时，要具有一定的超前…
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| 关 键 词： | 教研活动 活动目标 活动形式 活动手段 学科教学 教研人员 活动质量 CAI 电化教学 |
My humble opinion on improving the quality of scientific research activities of subjects |
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