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| 一招一式磨真功——阅读课堂“问”与“答”的艺术 | |
| 引用本文： | 胡蓓蓓.一招一式磨真功——阅读课堂“问”与“答”的艺术[J].小学教学参考,2011(28). |
| 作者姓名： | 胡蓓蓓 |
| 作者单位： | 江苏海安县胡集镇中心小学 226600 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.”如何有效诱导?他认为一重提问,二重指点.问缘于疑,发问即质疑;要问有道,须疑有方.提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,压抑课堂气氛;提问得法,则可以开阔学生思维,提高学习效率.教师的指点表现在答学生问的“导”,即释疑解惑的过程.对学生所问,无论是否有价值,教师都应很好地予以引导,既不能有问就答,也不能置之不理,更不能不懂装懂.教师应提升理答意识,训练理答技巧,磨砺理答机智,从而增强课堂实效. |
| 关 键 词： | 学生思维 提高学习效率 教学 教师 引导学生 相机诱导 课堂气氛 提问 叶圣陶 艺术 |
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