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| 使复述生动 让自主飞扬——《哪吒闹海》第二课时教学谈 | |
| 引用本文： | 陆加美.使复述生动 让自主飞扬——《哪吒闹海》第二课时教学谈[J].小学教学参考,2011(22). |
| 作者姓名： | 陆加美 |
| 作者单位： | 江苏盐城市实验小学; |
| 摘 要： | 教学过程:一、揭题并质疑1.同学们喜欢讲故事吗?今天我们就要学着讲一个神话故事《哪吒闹海》。要讲好一个故事,应做到什么呢?(师小结:要熟悉内容,按一定的顺序来讲,语言要生动。)2.下面,我们就先来读懂这个故事,然后按一定的顺序,用生动的语言来讲一讲这个故事。设计意图]兴趣是最好的老师,以讲故事导入课文,激发起学生读书的兴趣,学生想讲,就一定会仔细认真地读好课文。 |
| 关 键 词： | 东海 语言 哪吒 神话故事 引导学生 设计意图 兴趣 讲故事 教学过程 |
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