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| 情境『五化』,促进学生学习 | |
| 引用本文： | 曹浏美.情境『五化』,促进学生学习[J].小学教学参考,2011(26). |
| 作者姓名： | 曹浏美 |
| 作者单位： | 江苏如皋市九华镇营防小学 226541 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确提出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的愿望.”根据新课标这一理念,情境教学在我们小学数学课堂上流行起来,经久不衰. |
| 关 键 词： | 教学活动 调动学生 数学教学 教学情境 学习数学 情境教学 数学课程标准 学生学习 数学活动 教学内容 |
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