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| 高中英语写作教学中英汉思维差异的渗透 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省宜兴第一中学 |
| 摘 要： | 在高中英语写作教学中,教师要注重英汉思维的差异性,引导学生在思维比较中发展英语写作能力。高中英语教师可以句式表达和篇章布局为突破口,帮助学生找到英汉思维的差异点,并总结规律,最终提升学生的写作能力。 |
| 关 键 词： | 高中英语 写作教学 思维差异 |
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