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透过“首因效应”审视化学课堂的规范性

作者单位：	;1.安徽天长市炳辉中学

摘要：	从"首因效应"的角度,聚焦教学的第一次示范、学生的第一次犯错及第一次实践,探索化学课堂的规范性,旨在寻求师生共同努力下的高效化学课堂。
关键词：	首因效应化学课堂规范性