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| 读—演—评:戏剧文本立体阅读教学路径 | |
| 作者单位： | ;1.四川省成都华西中学 |
| 摘 要： | 对戏剧文本的教学来说,"读"是"演"和"评"的基础和前提,读得越好,演得越真,评得越透;"演"是对文本的再创造,高中语文教材只有一个戏曲戏剧模块,机不可失;"评"是对"读"和"演"的提炼和升华,是学生个性化的理解与表达,不可等闲视之。"读-演-评"三位一体,构成立体的阅读,就戏剧文本教学而言,缺一不可。 |
| 关 键 词： | 高中语文 戏剧文本 立体阅读 教学路径 |
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