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| 应给学生更有益的启迪──《小麻雀》备课随想 | |
| 引用本文： | 王相东.应给学生更有益的启迪──《小麻雀》备课随想[J].山东教育,1997(Z4). |
| 作者姓名： | 王相东 |
| 作者单位： | 阳信县实验中学 |
| 摘 要： | 关于《小麻雀》的主题，教参用大量的材料来说明：老舍先生写小麻雀是为了表达对被侮辱、被损害的弱小者的同情。因此，教师在讲解这篇课文时无可争辩地要用这种思想感情来感染、熏陶学生，以培养学生爱护弱小、同情被损害者的思想品德和道德情操。然而，现实生活是，学生们不但自己没有成为能够同懦弱者的强者，反而成了被父毋定在家里的“小麻雀”，被分数损伤了翎羽的“小麻雀”，把改变自己的命运寄希望于诸家教、靠父母的“小麻雀”。因此，培养学生自强自立的本领和品质才是更有益的。通过对小麻雀笼养生活这个细节的挖掘，我们不难看… |
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