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| 生命呼喊,心灵欢歌——以“漂流日记”促原生态作文教学初探 | |
| 引用本文： | 吴智敏.生命呼喊,心灵欢歌——以“漂流日记”促原生态作文教学初探[J].语文学刊：高等教育版,2013(8):70-72. |
| 作者姓名： | 吴智敏 |
| 作者单位： | 永康市教师进修学校附属学校,浙江永康,321300 |
| 摘 要： | 作文应该成为对生命的呼喊和心灵的歌唱,成为学生对生活的感悟和真情流露,成为以学生个性情感体验为核心的一种交流活动.作文教学就是要让学生展示生命的“原生态”.采用写“漂流日记”的方法,让学生感悟生活,大胆交流；彼此学习,合作提升；积淀情感,情动辞发；评价反馈,竞争激励.漂流日记,为学生的原生态作文创造了一个展示、发展的平台,让他们的个性得到自由、生动、活泼、完美的发展,提升了学生们生命的质量和习作的水平. |
| 关 键 词： | 原生态 "漂流日记" 自由发展 合作提升 |
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