|
|||||
|
|
| 让“思维体操”在数学课堂中飞舞 | |
| 引用本文： | 刘淑芸.让“思维体操”在数学课堂中飞舞[J].小学教学参考,2007(4):63-63. |
| 作者姓名： | 刘淑芸 |
| 作者单位： | 福建福清市东张中心小学,350305 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：应让学生愿意亲近数学、了解数学、用数学，学会“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”，学会“做数学”和“数学地思考”，发展学生的理性精神、创新意识和实践的能力，培养学生克服困难的意志力，建立自信心等。其中关于“数学思考”这一目标直接指向学生在与数学相关的一般思维水平方面的发展。为了实现这一目标，教师应让“思维体操”贯穿于数学课堂始末。因此，发展学生的数学思维，培养良好的数学思维品质是一个值得探讨的课题。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 思维体操 《数学课程标准》 数学思维品质 “数学思考” “做数学” 理性精神 创新意识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |