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| 高师公共教育学课程的改革及任课教师素质的提高 | |
| 引用本文： | 蓝同磊.高师公共教育学课程的改革及任课教师素质的提高[J].教育与职业,2008(8):82-84. |
| 作者姓名： | 蓝同磊 |
| 作者单位： | 南宁师范高等专科学校人文社会科学系,广西,龙州,532400 |
| 基金项目： | 南宁师范高等专科学校科研基金资助项目“新课程理念下师范院校公共教育学课程改革研究”(编号:200607)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 高师公共教育学是培养未来教师的基础理论课之一。新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,对教师素质提出了更高的要求。因此,高师公共教育学必须对课程实施方式做出相应的调整和改革,必须提高任课教师的素质,以培养适应新课程改革需求的新型高素质教师。 |
| 关 键 词： | 公共教育学 教学方式 行动研究 自我实践反思 |
| 文章编号： | 1004-3985(2008)08-0082-02 |
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