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| 基于课标的深度研课——《古典概型》教学案例 | |
| 引用本文： | 陈绍山.基于课标的深度研课——《古典概型》教学案例[J].考试周刊,2014(81):62+30-62. |
| 作者姓名： | 陈绍山 |
| 作者单位： | 江苏省高淳高级中学,江苏 高淳,211300 |
| 摘 要： | <正>2012年10月份,南京市教研室开展了"基于课标的深度研课"的项目研究,我校有幸成为四所实验学校之一,在两年多的"研课"活动中,我们对课堂教学渐渐有了新的认识和体会。《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》)和《教学要求》对数学课程目标、模块教学目标、单元教学目标都有比较清晰的阐述,《标准》确定的目标是我们教学的起点,也是终点。所以我们开展"基于课标的深度研课"的项目研究,目的是使平时每一 |
| 关 键 词： | 教学案例 古典概型 标的 数学课程目标 数学课程标准 《标准》 教学目标 项目研究 |
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