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“预设”是为了更好的“生成”
引用本文:
何兰英.“预设”是为了更好的“生成”[J].小学教学参考,2007(30).
作者姓名:
何兰英
作者单位:
贵州遵义市红花岗区新蒲镇前进学校 563000
摘 要:
随着课程改革的不断深入,很多教师越来越重视学生的主动发展、个性发展,因此也就十分关注教学过程中的动态生成了。预设和生成是一对相互联系的矛盾统一体,离开了
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