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| 普通高中通用技术课程的目标 | |
| 引用本文： | 顾建军.普通高中通用技术课程的目标[J].人民教育,2005(19). |
| 作者姓名： | 顾建军 |
| 作者单位： | 教育部普通高中技术课程标准研制组 组长，南京师范大学教育科学学院副院长、教授 |
| 摘 要： | 课程目标是课程的核心要素,是课程改革的出发点和归属点。全面认识和深刻理解课程目标是理解课程设计、明确课程任务的重要基础,也是组织课程实施、进行课程评价的基本标尺。目标是预先设定的意欲达到的状态。课程目标则是根据国家的教育方针、相应学龄段教育的性质和任务及学生的身心发展规律所确定的,学生通过完成规定的课程教学内容和任务所应达到的学习结果,也就是预先设定的要求学生通过某门课程的学习而在相关素质或特征方面所应呈现的状态。它受国家为基础教育规定的教育目标和培养目标所制约,是总的人才培养目标在某个阶段的某个方… |
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