| 浅析教育研究范式的演进历程 |
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| 引用本文： | 冯雯.浅析教育研究范式的演进历程[J].安阳师范学院学报,2006(3):130-132. |
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| 作者姓名： | 冯雯 |
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| 作者单位： | 北京理工大学,高教所,北京,100081 |
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| 摘 要： | 范式是科学共同体的共有信念,它为人们进行科学研究提供了研究的模式、规则和框架,在此基础上分析教育研究范式的演进历程,可以对我国今后教育研究的发展有指导的意义。
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| 关 键 词： | 范式理论 教育研究范式 演进历程 |
| 文章编号： | 1671-5330（2006）03-0130-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-22 |
| 修稿时间： | 2006年4月22日 |
The Process of the Evolution of Education Research Model |
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| FENG Wen.The Process of the Evolution of Education Research Model[J].Journal of Aayang Teachers College,2006(3):130-132. |
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| Authors: | FENG Wen |
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| Institution: | History and Culoure College of Huanan Normal University, Guangzhou 510631, China |
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| Abstract: | Structure is the belief of a science community.It provides models,rules and frames for science research.It has fundamental importance to study the process of the evolution of education research model for the developments of our country's education study in the future. |
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| Keywords: | structure education research model process |
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