多媒体教学手段在语文课堂教学中的运用例谈 |
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引用本文: | 朱铁军.多媒体教学手段在语文课堂教学中的运用例谈[J].中国基础教育研究,2010,6(4):172-172. |
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作者姓名: | 朱铁军 |
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作者单位: | 湖北省当阳市玉阳中学,当阳444100 |
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摘 要: | 1.运用多媒体,强化语言听说训练。借助音响媒体,进行课文朗读训练。语文课堂教学时,通过有感情地朗读课文,可以给学生以感性的印象。教师由于自己的口语素质以及对课文朗读的理解和把握的差异,往往对听说训练造成一些偏差。而课文朗读录音教材是朗读等语言专业工作者经过认真揣摩、反复推敲后制作而成的优秀语言作品。它用准确、响亮、清晰的有声语言转换了书本上的文字语言,恰到好处地再现了文章的语言、节奏、格调以及作品所蕴含的情感、旨意,且具有可重复操作性,
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关 键 词: | 多媒体教学手段 语文课堂教学 文字语言 听说训练 朗读训练 朗读课文 课文朗读 口语素质 |
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