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| 多媒体教学手段在语文课堂教学中的运用例谈 | |
| 引用本文： | 朱铁军.多媒体教学手段在语文课堂教学中的运用例谈[J].中国基础教育研究,2010,6(4):172-172. |
| 作者姓名： | 朱铁军 |
| 作者单位： | 湖北省当阳市玉阳中学,当阳444100 |
| 摘 要： | 1．运用多媒体，强化语言听说训练。借助音响媒体，进行课文朗读训练。语文课堂教学时，通过有感情地朗读课文，可以给学生以感性的印象。教师由于自己的口语素质以及对课文朗读的理解和把握的差异，往往对听说训练造成一些偏差。而课文朗读录音教材是朗读等语言专业工作者经过认真揣摩、反复推敲后制作而成的优秀语言作品。它用准确、响亮、清晰的有声语言转换了书本上的文字语言，恰到好处地再现了文章的语言、节奏、格调以及作品所蕴含的情感、旨意，且具有可重复操作性， |
| 关 键 词： | 多媒体教学手段 语文课堂教学 文字语言 听说训练 朗读训练 朗读课文 课文朗读 口语素质 |
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