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| 用美浸润,为残障学生打造精神家园 | |
| 引用本文： | 马才琪.用美浸润,为残障学生打造精神家园[J].现代特殊教育,2014(7):43-44. |
| 作者姓名： | 马才琪 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市特殊教育学校,214200 |
| 摘 要： | 艺术教育是特教学校美育的主要内容和途径之一.残障学生同样有对美的追求和对艺术的向往,在残障学生中开展艺术教育尤为重要.可根据残障学生身心特点和艺术教育规律,从营造艺术教育氛围、培育艺术教育师资、开设艺术教育课程、开展艺术教育活动等入手,探索艺术教育特色化发展之路. |
| 关 键 词： | 残障学生 艺术教育 特色 |
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