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| 对“商不变性质”的一点补充 | |
| 引用本文： | 吴芳资.对“商不变性质”的一点补充[J].江西教育,1992(6). |
| 作者姓名： | 吴芳资 |
| 作者单位： | 泰和县苑前乡小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教材中,“商不变性质”,就是被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。用字母来表示:a÷b=c时,(a(?)d)÷(b(?)d)=c(不变)。运用这一性质来解题,能使计算过程大大简化,收到化难为易的效果。如: 650÷25 =(650×4)÷(25×4) =2600÷100 =26 但是,当被除数不能被除数整除时,得到的商是不完全的商,余数不是零,运用这个商不变的性质进行计算,学生往往容易出错。如: |
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