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| 依托多元评价 促进学生创新能力的发展 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省合肥市包河区外国语第二小学 |
| 摘 要： | 多元智力理论认为:每个人都同时拥有九种智力,只是这九种智力在每个人身上一不同的方式,不同的程度组合存在,是每个人的智力都各具特色。因此,从这个意义上说,学校里本没有所谓的差生存在,每个学生都是独特的,也是出色的。 |
| 关 键 词： | 多元评价 创新能力 能力提升 |
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