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小学群文阅读课堂教学的策略研究
作者单位:
;1.河南省内乡县基础教育教学研究室
摘 要:
随着新课程改革的深入发展,在小学教学过程中,群文阅读作为一种阅读教学的新模式广泛应用,弥补了传统阅读教学的不足。借助时下兴起的群文阅读可以有效激发学生的阅读激情、拓展阅读空间、提高思维能力,学生的阅读能力得到极大提高,取得良好的教学成果。本文对小学群文阅读的实际意义进行分析,最终得出小学群文阅读课堂教学的有效策略,以供参考。
关 键 词:
群文阅读
课堂
教学策略
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