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| 转型发展的地方高校工科课程建设思考与探索——以金陵科技学院传感器课程建设为例 | |
| 作者单位： | ;1.金陵科技学院 |
| 摘 要： | 针对地方经济发展所需应用型工程人才匮乏问题,结合地方高校工科人才培养实际情况,开展传感器课程建设改革。以产业需求与发展为导向,确立课程教学目标。抓住地方高校转型发展的机遇,改革教学内容、方法和手段,生动、有效地推进课内外教学活动。产学研用合作培养,构建多模块化实践教学体系,不断提升学生创新意识和创业能力。该课程改革方案强调工程实践能力的培养,学生毕业后实现零距离上岗,深受用人单位欢迎。 |
| 关 键 词： | 应用型工程师 传感器 课程建设 教学改革 |